사회복지학과

펠라그라 니아신의 결핍으로 인한 질환으로서 피부와 점막의 염증과 위장장애와 같은 증상이 나타난다.

개인이 특정집단. 개인. 사상 등에 관해 긍정적이거나 부정적인 입장을 갖는 것으로 감정에 영향을 미칠 수 있는 태도. 또한 조사에서 편견은 부적절한 표집. 통계도구 혹은 조사도구의 오용. 혹은 다른 부적절한 방법 때문에 어느 한쪽 방향으로 기우는 결과를 초래하는 경향이 있다.

한쪽 배우자 없이 아버지 또는 어머니와 자녀로 이루어진 가족단위 또는 가구. 이 가족단위는 자녀와 부모 중 한 사람이 의붓어버이로 구성된 재결합가정과 혼동해서는 안된다.

지속적인 피해망상 혹은 망상적 질투로 특징지어지는 정신장애의 하나로서 정신분열증. 기질적 정신장애.성격장애 등에서 비롯되는 것은 아니다. DSM-Ⅲ에 따르면 편집장애의 유형에는 편집증. 공유성 편집장애(유사한 망상을 지닌 다른 사람과의 관계를 통해서 발전된 망상)/급성 인격장애(6개월 이내에 발생하는 피해망상). 비정형 편집장애가 있다.

실무분야에 필요한 공식 교육자격을 이수한 사회복지사와 기타 다른 전문가들이 받는 훈련. 대부분의 전문직은 그들의 성원이 어떤 일정한 기간 안에 특수한 추가훈련에 참여함으로써 최근 지식에 따라갈 것을 요구하고 있다. 예를 들어 사회복지사들을 위한 국가면허위원회는 사회복지사들에게 자격을 갖춘 학문적 혹은 전문과정을 성공적으로 이수함으로써 일정 정도의 CEUs(평생교육단위)를 획득하도록 요구하고 있다.

가족성원들 사이의 관계는 매우 상호의존적이지만 가족성원이 아닌 사람과는 관계를 맺을 기회가 거의 없는 가족구조.

클라이언트가 자신의 의견이나 장식적이고 세부적인 설명이 없이 간명하고 사실적으로 특정한 정보를 밝히도록 돕고자 고안된 질문방식. 이러한 질문은 면접시간이 제한되어 있을 때 클라이언트가 주제에서 벗어나거나 질문을 회피하거나 또는 엉뚱한 정보를 제공하는 것 등을 방지하기 위하여 사회복지사가 사용한다. 이러한 질문은 주로 예. 아니오 또는 한단어 응답(단답)을 요구하는 질문이다. 예를 들면 “당신은 이번 주 학교에 매일 나갔습니까?”
“당신은 언제 실직하였습니까?”와 같은 질문이 폐쇄적 질문에 해당한다.

조사에서 대표로 선발된 모집단의 한 부분.

사회사업의 목표를 성취하기 위하여 변화되거나 영향을 미쳐야 할 개인. 집단. 지역사회를 말한다. 핀터스에 의하면 이것은 사회사업 실천에서 네가지 기본체계 중의 하나이다.(다른 것들은 변화매개체계.클라이언트체계.행동체계이다.) 표적체계와 클라이언트 체계는 떄때로 일치하지만 언제나 일치하는 것은 아니다. 이러한 불일치는 클라이언트가 변화되어야 할 대상이 아닐 때 서로 다르게 나타난다. 예를 들면 클라이언트가 전셋집에서 쫓겨난 가난한 가족일 경우. 사회복지사의 표적체계는 집주인일 수도 있다. 표적체계와 클라이언트 체계는 클라이언트가 정서적 고통에서 벗어나는 것과 같은 어떤 자기 변화를 이루려고 할 때 동일할 수도 있다.

환자가 문제라고 생각하여 도움을 구하는 자각증상. 노출된 문제 또는 어려움. 사회사업 관계자들은 노출된 증상이 보다 근본적인 이유 때문이거나 환자가 느끼는 증상이 정확하지 않을 수 있다고 생각하므로 증상설명에 대한 고려는 단지 판단의 초기단계에 불과하다고 말한다.

스위스 심리학자 피아제가 주장한 인지발달이론으로 인간이 인지하고 지식을 동원하여 문제를 해결하고 세계를 이해하게 되는 과정을 설명한다. 이 이론에 따르면 인간의 인지발달은 환경과의 상호작용을 통한 지속적이고 확실한 방식 혹은 계획의 산물이다. 계획이란 어떤 사람이 의도한 결과를 성취할 수 있도록 도와주는 목표 지향적인 전략이다. 이 계획은 반사작용과 반사운동이 지배하는 유아기 및 유년기 초기의 감각 운동적 성격과 경험과 정신적 심상에 기초하여 추상적인 추론과 상징(부호체계)의 사용을 발전시키는 사람의 능력을 반영하는 인지적 성격을 지니고 있다. 인지발달에는 새로운 정보. 사건 및 문제해결 방법이 기존 체계9계획)에 통합되는 동화와 주위환경과의 상호작용 및 경험으로부터의 학습을 통하여 기존체계에서 변화가 일어나는 조절의 두 가지가 있다. 피아제는 인지발달을 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기 등 4단계로 구분하였다.

이유가 불합리한 학교에 대한 공포증. 몇몇 정신역학 분석가들은 유아시절의 의존에 대한 욕구가 해결되지 않았거나 분리불안에 그 이유를 두고 있다.

학생들이 학교생활에 원만히 적응하도록 학교당국과 가정 및 지역사회간의 조정을 목적으로 하는 사회사업의 한 특수분야. 일반적으로 학교사회사업가들이 교사 및 학부모들로부터 개입을 요청받는 문제들은 무단결석.사회적 퇴행. 과도한 공격적 행동.반항. 수업에 대한 흥미상실. 신체적.정서적 또는 경제적 상황 등에 수반되는 문제들이다. 학교사회사업가들은 또한 학교 철학과 교육방법을 학부모들과 지역사회에 설명하는 역할을 담당하기도 한다.

행동치료와 행동수정을 강조하는 개념인 행동주의와 사회학습이론. 즉 인간의 행동은 다양한 환경의 자극에 대한 어떤 반응들의 성공과 실패의 결과로서 생긴다는 개념

특정한 클라이언트나 클라이언트체계를 위하여 다른 직업이나 전문영역을 가진 사람들을 포함시키는 팀의 개입 즉 합동을 말한다. 예를 들면 한 사회기관이 복합문제 가족을 돕기 위해서 사회사업가. 심리학자. 성직자. 간호사. 의사에게 부탁하여 그들 각각의 전문성을 조화시킬 수 있다.

동일한(또는 특정)집단에 포함되는가를 상술하는 하나의 조직상 계획.사회정책. 또는 법적 원리를 말한다. 이 제도는 사람들을 배제하거나(과거 몇몇 미국 이민법은 미국에 이민 오는 사람들 중 아프리카나 아시아보다 유럽에서 오는 사라믈에게 더 높은 점수를 준 것처럼) 포함시키기 위하여 (차별수정계획과 같은)계획이었다. 예를 들면 한 시가 인구비를 반영하여 경찰직의 절반을 흑인으로 하여 차별정책을 해소해야 한다고 결정할 수 있으며 그래서 이러한 노력이 50대 50의 지분에 도달하게 될 것을 명령하는 것이다.

이야기 하는 것을 거부하거나 이야기할 능력이 없는 것.

인지이론의 개념에 근거하고 특히 워너 Harold D.Werner가 기술한 임상사회사업 개입의 한 형태. 이 접근방법은 클라이언트의 합리적 사고과정에 초점을 두고 있다.

어떤 행동이나 사건에 대해 논리적인 용어로 묘사하거나 그 이유를 설명하는 것. 즉 한사람이 자신의 행위나 생각을 심오한 심리학적인 수준에서 용납할 수 없을 때 이를 받아들이게 하기 위하여 설명하거나 정당화시키고자 하는 방어기제의 하나이다.

2~3세에 해당하는 정신성적 발달이론의 두 번째 단계. 성격발달 중 항문기 단계의 어린이는 항문의 기능에 관심을 가지며 배설물과 배설물 배출을 통해 환경에 대한 더 큰 조절력을 배운다.

아버지.어머니. 자녀들로 구성되는 친족집단

보통 빠른 운동이나 끊임없는 활동. 부단한 움직임 등을 수반하는 심한 근육운동. 그 원인은 근심.신경증. 두뇌조직 손상이나 생리상 또는 신경상의 장애가 될 수 있다. 이 용어는 아직까지 비공식적으로 사용되지만 진단에서는 행동과다증을 가진 주의력 결핍장애로 대신해왔다.
행동사정 행동수정과 사회학습이론에서 바람직하지 못한 행동유형과 그러한 것들을 통제하는 조건에 대한 묘사. 이러한 유형에 대한 설명은 외관상의 실마리에 기초한 기초병리학에 관한 추론에 기초한다기보다는 직접적인 관찰에 기초한다.

행동과 행동을 실행하는 행위자에 대한 분석을 통하여 사회체계와 인성체계를 이해하고자 사회과학자들이 사용한 개념들의 집단. 행동을 측정할 때 조사자는 드러난 행위뿐만 아니라 행동으로 나타나는 행위자의 가치와 목표를 고려해야 한다. 행동이런은 개인행동의 동기가 된 가치 및 행동과 관련된 주관적인 의미를 강조하는 고전적 행동주의와는 다르다. 행동은 문화적으로 규정된 상황과 관계 내에서 발생하는 것이며 행위자의 내변화된 가치와 다른 사람의 반응에 대한 기대를 포함한다.

유년기나 청년시절에 분면하게 나타나며 타인의 권리에 대한 계속적이고 반복된 침해. 혹은 연령에 걸맞은 규범과 사회적 규율의 위반으로 특징지어지는 부적합한 행동유형. 행동장애의 제 가지 하위유형은 ①사회화되지 못한 거(빈약한 교우관계. 애정이나 유대감 결핍. 다른 사람의 감정에 대한 무관심. 자기중심주의)
②사회화된 것 (특정인에게는 애정이 있지만 외부인에게는 냉담한 것)③공격적인 것 (타인에 대한 신체적 공격과 범죄행위)④비공격적인 것(지속적인 거짓말. 무단결석.가출. 약물남용)이 있다.

파블로프 Ivan Pavlov. 왓슨 J.B Watson. 스키너 B.F Skiner 등이 창안한 심리학파의 이론. 행동주의는 관찰과 측정이 가능한 반응의 측면에서 행위를 설명하려고 한다. 이 학파의 기본 입장은 부적합한 행동 유형은 학습되지 않을 수 있으며 자기 반성. 인지. 무의식은 비과학적인 가설이라는 것이다. 행동주의는 행동수정과 사회학습이론과 같은 치료방법과 이론적인 개념을 동반한다.

사회사업가가 요구되는 변화를 성취하기 위해서 취급하는 지역사회의 자원과 인력 예를 들어 퇴거조치된 클라이언트에 대한 행동체계는 아파트 건물 내의 다른 거주자와 지방도시 주택 공무원, 그리고 주택 소유 정책을 변화시키려는 과정에서 사회사업가가 알게 된 신문기자 등이다.

글래서 William Glasser가 개발한 심리사회적 및 행동개입의 한 형태. 이 치료법은 클라이언트가 사랑과 인격에 근거하여 성공적 자아정체감(자신을 긍정적으로 인정하는)을 발전시키는 데 도움을 주는 치료방법이다. 현실치료자들은 클라이언트의 감정보다는 행동에 과거보다는 현대와 미래에 초점을 둔다. 이들은 문제에 대해 책임있는 행동과 대안적 해결책을 강구하도록 격려한다.
이들은 클라이언트의 변명을 용납지 않으며 동정도 하지 않으며 “왜”라는 질문도 거의 하지 않는다. 이 현실치료는 특히 수용시설에서 쓰일 때 긍정적 결과를 낳는다고 보고되며 또한 만성적 정신분열증 환자나 비행자로 낙인이 찍힌 사람들을 치료하는 데 개별 및 집단 사회사업에서 광범위하게 사용되어 왔다.

사회사업 학생의 공식적 교육의 일부로서 관련 지역사회 사회기관에서 진행되는 업무로 구성된다. 사회사어 석사 MSW과정 학생은 전형적으로 훈련 첫해에 한 기관에서 작업할당(매주 16~20시간)을 받고 다음해에는 다른 기관에서 비슷한 작업할당이 주어진다. 학생은 기관의 직원에게서 치밀한 지도감독을 받고 학교에서 배운 것과 현장경험을 통합하고 응용할 기회를 갖게 된다. 또한 현장실습은 학부(사회사업 학사 BSW)사회사업 훈련에도 있고 어떤 경우에는 박사과정에도 있다

어떤 사람의 권리나 주장이 어떻게 실현될 것인지를 결정하는 어떤 체계(예컨대 형사 사법제도와 사회복지체계)를 포함하고 있는 공정하거나 공평한 상태.

사회조사에서 종종 나타나는 것으로 실험대상자들이 지켜보고 있다는 사실을 의식함으로써 그들의 전형적인 것과 다르게 행동하는 현상. 예를 들면 정신병원에서 보호를 받고 있는 사람들의 상호작용을 관찰하는 사회사업가는 보호받는 자가 지켜보고 있지 않을 때 나타나는 것과 동일한 행동을 관찰하지 못할 것이다.

원래는 여행자들을 위한 하숙집(숙소)을 뜻했지만 현재는 대부분의 사회사업가들과 보건전문가들이 말기의 환자들을 위한 프로그램. 서비스.시설을 나타내는 용어로 쓰인다. 호스피스 서비스는 임종을 맞이한 사람과 그 가족들. 친구들 그리고 의미 있는 사람들이 함께 쓸 수 있는 병원이 아닌 가정과 같은 분위기의 시설 등에서 제공된다.

전문직의 점진적인 특수화와 세분화를 입증하고 문제의 사례별 치료에 대한 지도를 강화하기 위해서 홀리스와 테일러가 수행한 사회사업 교육에 관한 1951년의 연구. 이 보고서는 사회사업 교육이 더욱 포괄적으로 지도되고 사회문제와 사회행동에 더 많은 관심을 가져야 한다고 주장한다. 이들 주장의 대부분이 전문직에 수용되었으며 현행 사회사업 교육의 목표에 기초가 되었다.

서부에 있는 광활한 토지에 인구를 정착시킬 것을 목적으로 1862년에 제정된 연방법령. 이 법은 어떤 미국 시민이든지 그 땅에 5년동안 살기로 동의하면 임자없는 정부토지 160에이커를 무상으로 받을 수 있는 권한을 부여했다.

사회복지사와 클라이언트의 치료관계에서 클라이언트가 문제상황을 서술하는 동안 그의 감정을 표현하도록 하는 과정. 심리사회학자에 의하면 이것은 개인에게 내적인 스트레스와 갈등을 형성하거나 유발시키는 감정을 완화하거나 없앤다. 이것은 또한 정화라고도 불린다.

행동을 취한 당사자에게 행동의 결과에 대한 정보를 주는 것. 이것은 행위의 효과에 대한 보다 객관적인 평가를 하게 해준다. 또한 이것은 성공률을 높이기 위해서 진행되고 있는 행동을 수정하게 한다. 사회사업행정에서 환류는 흔히 지도감독. 인사평가. 클라인언트 보고서. 그리고 사회복지사가 좋은 일을 할 때 대상자가 바람직한 것을 성취하도록 돕거나 그들에게 긍정적인 지표를 주는 객관적인 산출 측정 속에서 사용된다.

불공평한 비판이나 갈등의 대상(목표)이 되는 가족이나 집단의 성원

성적억압과 오이디푸스 콤플렉스 갈등의 결과라고 믿는 증후를 가진 환자를 묘사하기 위해 프로이트가 처음으로 사용한 언어.