여기서 ‘전체는 개인을 위하여(all-for-one), 개인은 전체를 위하여(one-for-all)’ 라는 태도를 갖게 되고, 성공적
학습을 위하여 집단구성원들이 서로 격려하고 도움으로 학습부진을 개선할 수 있다.
협동학습을 성공적으로 달성하기 위해 갖추어야 할 기본요소로 다음과 같은 5가지를 제시하고 있다.
(Johnson ＆ Johnson, 1987)
① 긍정적인 상호의존성(Positive interdependence)집단의 구성원들은 상호즤존감을 가지고 과제를 수행한다. 학습자들은 그들의 수행이 다른 구성원에게 도움이
되며, 또한 다른 구성원의 수행이 그들 자신의 수행에도 도움이 된다는 것을 인식해야 한다.
그러므로 집단 구성원 모두가 서로 협력하여 같은 목표를 향해 나아간다는 긍정적인 상호의존성이 필요하다.
② 면 대 면을 통한 상호작용(face-to-face promotive interaction)집단 구성원이 서로 얼굴을 마주 대하며 관심을 가지고, 서로 개방적이며 허용적인 태도를 보여 주어 심리적
으로도 일체감을 가지는 것이 필요하다.
이와 같은 상호작용을 통해 학습자들은 서로 효율적으로 도움을 나눌 수 있으며 학습과제를 신속하고 정확하게
완성할 수 있다. 또한 서로 밀고 격려하는 가운데 학습동기도 높아지고 불안감도 해소된다.
