설계 단계
설계 단계는 교수설계 단계라고 불리기도 하는데 분석 과정에서 나온 산출물을 교수 방법으로 구체화하는 것이다. 예를 들어, 가네의 9가지 교수사테를 이용하여 전반적인 교육 내용의 전개와 함께 학습자의 지속적인
학습을 위한 동기 학습의 원리 및 상호작용의 설계원리가 이 단계에서 더욱 구체적으로 구현될 수 있다.
일반적으로 집합교육과는 달리 학습자의 자발적인 자기주도적 학습 능력에 따라서 교육의 효과가 좌우될 수있는 것이 e-러닝 교육 프로그램의 중요한 특성이기도 하다.
구체적인 내용 설계와 함께 내용제시 전략, 동기 전략, 상호작용 증진 전략을 사용하여 학습자와 교육내용, 학습자간 그리고 교수자와 학습자 상호작용 방식을 CGI 스크립트, 전자메일, 대화방 등의 버튼 등을 이용하여
설계한다. 학습을 위한 물리적 환경 기준인 PC 환경 기준과 소프트웨어 등을 설정하고 교수자 및 운영자의 의무
사항을 설계, 명세화할 수도 있다.
e-러닝 콘텐츠가 교수자의 주도하에 진행될 것인지, 또는 주로 프로그램에 의해 진행될 것인지의 여부에 따라서역할과 의무가 달라질 수 있다.
